Reconocimiento del presente, imperfecto y futuro de los verbos por estudiantes intermedios y avanzados de español.

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dc.contributor.author Amparan Lopez, Gaspar Martin
dc.date.accessioned 2011-08-15T14:38:43Z
dc.date.available 2011-08-15T14:38:43Z
dc.date.issued 2011-08-15
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/2097/12028
dc.description.abstract El tema de este estudio es el reconocimiento de los verbos en presente, futuro e imperfecto por parte de estudiantes intermedios y avanzados de español como un segundo idioma. Los estudiantes escucharon los estímulos y asignaron el valor del tiempo en cada oración. En general los avanzados demostraron un mejor dominio en el reconocimiento del valor temporal morfológico de los verbos. Ambos grupos reconocieron con más certeza el presente que el futuro. Los intermedios reconocieron con más facilidad el presente que el imperfecto. Sin embargo, a los avanzados les fue más fácil reconocer el imperfecto que el presente. En este caso los morfemas del imperfecto presentaban aspectos sobresalientes tales como silabas más largas, las tildes y el estrés tónico. Aunque a ambos grupos beneficia la exposición a la lengua, son los intermedios los que necesitan periodos más largos de tiempo expuestos al segundo idioma. Los intermedios requieren más input formal o informal para poder percibir o comprender mejor la temporalidad de los verbos. en_US
dc.language.iso en_US en_US
dc.publisher Kansas State University en
dc.subject Recognition en_US
dc.subject Spa en_US
dc.title Reconocimiento del presente, imperfecto y futuro de los verbos por estudiantes intermedios y avanzados de español. en_US
dc.type Report en_US
dc.description.degree Master of Arts en_US
dc.description.level Masters en_US
dc.description.department Department of Modern Languages en_US
dc.description.advisor Mary T. Copple en_US
dc.subject.umi Language, Linguistics (0290) en_US
dc.date.published 2011 en_US
dc.date.graduationmonth August en_US


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